（四）社會調查
社會調查是培養(yǎng)、訓練學生觀察社會、認識社會以及提高學生分析和解決問題能力的重要教學環(huán)節(jié)。它不僅要求學生對所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過對關鍵或焦點問題進行社會調查，圓滿完成學習計劃，實現(xiàn)教學目標。
社會調查由學院團委負責組織，由專業(yè)教師進行選題指導，學生利用寒暑假進行。社會調查的時間以三周為宜，學生應根據(jù)選題列出調查提綱（包括調查對象和調查內容），作好采訪筆記，根據(jù)調查結果寫出調查報告。調查報告評分分優(yōu)秀、良好、合格、不合格。并記入學生檔案。
（五）社會公益活動
公益活動的主要目的是培養(yǎng)學生的公德意識和勞動意識。公益活動可以由學校統(tǒng)一安排也可以由學院團委組織安排。專業(yè)每個學生在校學習期間，必須參加一次學�；蛳挡拷M織的社會性公益勞動。公益活動的考核由團委實施，參加公益活動并經過素質拓展認證。
（六）畢業(yè)設計論文
畢業(yè)設計是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，分析解決理論或實際問題的實踐鍛煉過程。進行實際項目如：MIS系統(tǒng)的開發(fā)以及網(wǎng)站系統(tǒng)的構建，對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。在第五學期初進行畢業(yè)設計題目的布置，在第六學期末完成設計和答辯工作。
五、實踐環(huán)節(jié)
實踐教學，旨在加強學生綜合能力的培養(yǎng)，實際操作經驗的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生將現(xiàn)代化的技術和手段運用于工作的能力，利用感性認識激發(fā)和提高學生對專業(yè)理論學習和實踐的興趣。
實踐教學體系主要包括由入學及畢業(yè)教育、軍事訓練（80學時）、各課程實驗、上機練習、專業(yè)技能訓練（課內實驗、獨立或綜合實訓）、社會調查、社會公益活動、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習、崗位職業(yè)素質培訓等內容組成的實踐性教學體系。
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